A peine la fin de l’année académique 2025-2026 et les acteurs du système éducatif se réunissent pour préparer la prochaine rentrée. Acteurs de tous les ordres de l’enseignement au Bénin, publics comme privés, experts, chercheurs, universitaires, inspecteurs, pédagogues, cadres de l’administration et acteurs de la société civile ont été réunis en séminaire de préparation pour la rentrée 2026-2027. Le top des travaux de ce séminaire a été donné, lundi 20 juillet 2026, par le président du Conseil national de l’Éducation (CNE), Noël Ahonagnon Gbaguidi en présence des ministres de l’enseignement supérieur, Sèdami Mèdégan Fagla et celui des enseignements maternel et primaire, Armand Natta.

Cette rencontre pilotée par le Conseil national de l’éducation (CNE) se déroule autour du thème : « Qualité de l'enseignement-apprentissage-évaluation : quels leviers pourraient améliorer la performance des établissements d'enseignement et de formation pour l'année scolaire et universitaire 2026-2027 ? ». Le président du CNE a justifié le choix de ce thème qui vise à faire de la qualité de l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation une préoccupation majeure. Selon le professeur, les différents rapports produits sur les cinq dernières années par le CNE sur le système éducatif béninois montrent que les «performances enregistrées dans le système éducatif national sont en constante progression».

Cependant, souligne Noël Ahonagnon Gbaguidi, certains indicateurs de qualité notamment ceux relatifs à l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation demeurent insatisfaisants malgré les nombreux investissements consentis par le gouvernement ces dix dernières années. Ainsi, il a estimé que la dimension qualité demeure une préoccupation majeure à laquelle il faudrait encore consentir de nombreux efforts. « C’est pourquoi nous la (qualité) plaçons au cœur de ce séminaire », a-t-il martelé.

La particularité des préparatifs de la rentrée 2026-2027

Le président du CNE a relevé deux événements qui rendent le séminaire de préparation de la rentrer 2026-2027 particulier. D’abord, il a qualifié cette concertation, devenue une habitude depuis six ans, d’être un « outil d'anticipation et de coordination ». « Ce séminaire est le premier qui se tient après la formation du nouveau gouvernement consécutif à l'élection présidentielle d'avril 2026 », a fait savoir le président estimant que les nouveaux ministres des trois ordres d’enseignements et le chef de l’État ont décidé de le conserver.

Mais le professeur a confié que des réajustements ont été apportés à cette activité. L’autre action qui conforte la particularité de cette rencontre, apprend le président de CNE, c’est l’approbation par le gouvernement du plan national de développement 2026-2035, premier instrument d’opérationnalisation de la vision "Bénin 2060 Alafia, un monde de splendeur". Selon Yssaka Abdou Karim, président du comité d’organisation du séminaire, les participants seront imprégnés des résultats des précédents séminaires et réfléchir à comment réussir la prochaine rentrée.

« Les travaux en atelier offriront l'occasion d'approfondir les différentes thématiques d'actualité et les feuilles de route sectorielles et de formuler des recommandations opérationnelles en vue d'assurer une rentrée scolaire et universitaire 2026-2027 réussie », a-t-il laissé entendre dans son discours de bienvenue.

Pour le directeur général de l’enseignement supérieur, le challenge en initiant ce rendez-vous d’échanges, est de relever des défis majeurs dans plusieurs dimensions. Il a évoqué la qualité des curricula, la qualification et le développement professionnel des enseignants, l'équité et l'inclusion dans l'accès à une éducation de qualité et les pratiques pédagogiques pour le renforcement des acquis des apprenants.

Des avancées à renforcer

Chef de fil des ministres de l’éducation, Armand Natta, ministre des enseignements maternel et primaire, a noté des progrès et avancées dans le système éducatif béninois, porté par des réformes "audacieuses". Grâce à ces réformes, se réjouit le ministre, le système a engrangé des « avancées qualitatives et quantitatives unanimement saluées ». « Ces progrès sont enregistrés en matière d'accès, d'équité et dans quelques dimensions de la qualité. Ils sont le fruit des préparatifs rigoureux de chaque rentrée scolaire et des résultats qui en découlent », a-t-il indiqué. Ainsi, pour le ministre, le séminaire constitue un pilier essentiel du dispositif éducatif et contribue à consolider les acquis et à poursuivre avec "méthode, organisation et rigueur les réformes déjà engagées".

Fort des résultats soulignés, le chef de fil des ministres de l’éducation a estimé qu’il est apparu nécessaire d'examiner à tous «les niveaux les leviers susceptibles d'améliorer la cryptique enseignement-apprentissage-évaluation en cohérence avec les orientations du gouvernement».

Armand Natta a plaidé pour que les recommandations qui seront formulées au terme des travaux puissent être "pertinentes et réalistes et garantir une rentrée réussie ainsi qu'un bon déroulement des activités scolaires et académiques tout au long de l'année 2026-2027". Le ministre attend des livrables de bonne qualité. « Je voudrais en appeler à la pleine mobilisation de toutes les expertise et compétences réunies à l'occasion de ce présent séminaire afin que les livrables de nos travaux soient de très bonne qualité », a-t-il indiqué.